مقاله بررسی رابطه ی سطح اشتغال و عملکرد در شرکت های خانوادگی و غیرخانوادگی


برای دریافت اینجا کلیک کنید

مقاله بررسی رابطه ی سطح اشتغال و عملکرد در شرکت های خانوادگی و غیرخانوادگی دارای 16 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی رابطه ی سطح اشتغال و عملکرد در شرکت های خانوادگی و غیرخانوادگی کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی رابطه ی سطح اشتغال و عملکرد در شرکت های خانوادگی و غیرخانوادگی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن مقاله بررسی رابطه ی سطح اشتغال و عملکرد در شرکت های خانوادگی و غیرخانوادگی :

سال انتشار: 1393
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی حسابداری و مدیریت
تعداد صفحات: 16
چکیده:
عملکرد شرکت یکی از موضوعات با اهمیت در تحقیقات حسابداری و مدیریت است و شناسایی عوامل تاثیر گذار بر عملکرد شرکت مهم وحیاتی تلقی می گردد.تحقیق حاضر به بررسی رابطه ی سطح اشتغال و عملکرد در شرکت های خانوادگی و غیر خانوادگی می پردازد. هدف،مقایسه عملکرد با توجه به سطح اشتغال در شرکت های خانوادگی و غیر خانوادگی است. برای تحقیق معیارهای عملکرد همچونمعیارحسابداری و بازار بکار گرفته شده است. 123 شرکت برای دوره ی 7 ساله از سال 1385 تا 1391 مورد مطالعه قرار گرفت. همچنین ازرگرسیون خطی برای تجزیه و تحلیل اطلاعات بهره گرفته شده است. نتایج تحقیق حاکی از آن است که رابطه ی مثبت سطح اشتغال وعملکرد برای نسبت بازده عملیاتی دارایی ها و رشد فروش در شرکت های خانوادگی قویتر از شرکت ها ی غیرخانوادگی است.


برای دریافت اینجا کلیک کنید
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
علی یییی

مقاله مطالعه دلایل ضایعات مصالح ساختمانی درشهریزد


برای دریافت اینجا کلیک کنید

مقاله مطالعه دلایل ضایعات مصالح ساختمانی درشهریزد دارای 16 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله مطالعه دلایل ضایعات مصالح ساختمانی درشهریزد کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله مطالعه دلایل ضایعات مصالح ساختمانی درشهریزد،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن مقاله مطالعه دلایل ضایعات مصالح ساختمانی درشهریزد :

سال انتشار: 1392
محل انتشار: دومین همایش ملی حفاظت و برنامه زیری محیط زیست
تعداد صفحات: 16
چکیده:
اگرتا پیش ازاین به عنوان مثال تنها الودگی هوا یاترافیک وزباله های شهری مشکلات جدی یک شهر بزرگبه شمار می امدند اکنون میتوان به مشکلات دیگری نیز اشاره کرد نخاله های ساختمانی یکی ازاین مشکلات است که اگرامروزه چاره ای برای آنها اندیشیده نشود دراینده ای نه چندان دورتبدیل بهیک بجران خواهد شد سازمان نوسازی شهر تهران 1389 روش پژوهش دراین مقاله توصیفی تحلیلی است بابررسی منابع مختلف مبادرت به تدوین نظریه ها و مبانی کارنموده و انگاه با توجه به تجربیات عینی و کارمیدانی دلایل ضایعات مصالح ساختمانی درشهریزد بررسی میگردد تحلیل ضایعات مصالح نشان داد که مقدارزیادی ازضایعات مصالح به جریان فعالیت ها مانند تحویل مصالح انبارداری و حمل درداخل کارگاه و جابجایی مربوط بود که اغلب درسایت موردتوجه مدیریت نیست میزان نخاله های حاصل ازساختمان سازی و تخریب درهرمحل بستگی به شرایط موجود ازقبیل اقلیمی اقتصادی وتجاری آن منطقه داشته و میتوان با بکارگیری مدیریت صحیح دراین زمینه ازمیزان ضایعات کاسته ضایعات را باانجام بازیافت به چرخه مصرف مجدد برگرداند و محیط زیست راازالودگی نجات بخشید


برای دریافت اینجا کلیک کنید
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
علی یییی

ویژگی ها و خصوصیات مدیریت شهری نوین


برای دریافت اینجا کلیک کنید

ویژگی ها و خصوصیات مدیریت شهری نوین دارای 12 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد ویژگی ها و خصوصیات مدیریت شهری نوین کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی ویژگی ها و خصوصیات مدیریت شهری نوین،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن ویژگی ها و خصوصیات مدیریت شهری نوین :


نام کنفرانس یا همایش : همایش بین المللی معماری عمران وشهرسازی در آغاز هزاره سوم

تعداد صفحات : 12

چکیده مقاله:

در فرآیند برنامه ریزی و مدیریت توسعه ی شهری ، استفاده از راهبردهای مشارکتی و رویکرد برنامه ریزی از پایین به بالا به تدریج مورد اجماع نظر برنامه ریزان و مدیران شهری قرار گرفته است. با این وجود در تئوری های جدید برنامه ریزیشهری بر نقش مردم در امور شهر و همچنین بر لزوم مشارکت در مداخله در شهرها تاکید شده است. هدف در این برنامه ریزی رسیدن به توسعه ی پایدار شهری است. در مدیریت شهری پایدار تلاش، بر پایداری منابع برای نسلهای آتی و جلوگیری از اتلاف و تخریب منابع در کنار دستیابی به سطح قابل قبولی خدمات عمومی و رفاه شهری برای تمامی نسلهامی باشد. در این مقاله سعی شده با بهره گیری از منابع کتابخانه ای و پایگاه های الکترونیکی با روش توصیفی تحلیلی به تبیین اصول مدیریت شهری خوب پرداخته شود تا ضمن بومی سازی مفاهیم مطرح در منابع جهانی گامی برای برنامه - ریزی توسعه پایدار شهری و منطقه ای برداشته شود. امید است با به کارگیری این اصول به صورت گام به گام به سطح مطلوب از شیوه اداره شهر برای شهر پایدار برسیم.


برای دریافت اینجا کلیک کنید
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
علی یییی

مقاله تخمین نیاز آبی و تجمع ماده خشک در مراحل مهم رشد و اندامهای مختلف گیاهی گندم با استفاده از مدل


برای دریافت اینجا کلیک کنید

مقاله تخمین نیاز آبی و تجمع ماده خشک در مراحل مهم رشد و اندامهای مختلف گیاهی گندم با استفاده از مدل ETدرHSدر اصفهان دارای 11 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله تخمین نیاز آبی و تجمع ماده خشک در مراحل مهم رشد و اندامهای مختلف گیاهی گندم با استفاده از مدل ETدرHSدر اصفهان کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله تخمین نیاز آبی و تجمع ماده خشک در مراحل مهم رشد و اندامهای مختلف گیاهی گندم با استفاده از مدل ETدرHSدر اصفهان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن مقاله تخمین نیاز آبی و تجمع ماده خشک در مراحل مهم رشد و اندامهای مختلف گیاهی گندم با استفاده از مدل ETدرHSدر اصفهان :

سال انتشار: 1389

محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مدلسازی گیاه، آب، خاک و هوا

تعداد صفحات: 11

چکیده:

به منظور تخمین نیاز آبی و تجمع ماده خشک در مراحل رشد و اندامهای مختلف گیاهی گندم (رقم سپاهان) با استفاده از مدل ET-HS آزمایشی در سال زراعی 87-86در مزرعه تحقیقاتی دانشکده کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان طراحی شد. این آزمایش در قالب طرح بلوکهای کامل تصادفی با 3 تکرار و 6 تیمار اجرا گردید. تیمارهای آبیاری عبارت بودند از I1: 50% نیاز آبی گیاه گندم براساس مدل ET-HS در طول فصل رشد، I2:75درصد نیاز آبی گیاه براساس مدل ET-HS در طول فصل رشد، I3: درصد 100 نیاز آبی گیاه گندم براساس مدل ET-HS در طول فصل رشد، I4: درصد 125نیاز آبی گندم براساس مدل ET-HS در طول فصل رشد، I5: درصد150 نیاز آبی گندم براساس مدل ET-HS در طول فصل رشد I6:آبیاری پس از 70 میلی متر تبخیر از طشتک کلاس A در طول فصل رشد که به عنوان تیمار شاهدد در نظر گرفته شد.


برای دریافت اینجا کلیک کنید
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
علی یییی

مقاله رویکردهای عرفانی در طراحی کتیبه های کوفی معقد


برای دریافت اینجا کلیک کنید

مقاله رویکردهای عرفانی در طراحی کتیبه های کوفی معقد دارای 17 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله رویکردهای عرفانی در طراحی کتیبه های کوفی معقد کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله رویکردهای عرفانی در طراحی کتیبه های کوفی معقد،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن مقاله رویکردهای عرفانی در طراحی کتیبه های کوفی معقد :

مقدمه

در دهههای نخستین قرن اول هجری در دو شهر جدید اسلامی یعنی بصره و کوفه علاقهای به زبان و خط عربی پدید آمد که شکلگیری دو خط را به همراه داشت. در این میان، خطی که منسوب به شهر کوفه بود، برای اینکه بهراحتی تحت قاعده درمیآمد و برخی از خصوصیات خط سُریانی سطرنجیلی را داشت، شهرت یافت؛ در نتیجه خط جدیدی به وجود آمد که اندازههای متناسب و مشخص داشت و متشکل از خطوط عمودی کوتاه و خطوط افقی ممتد بود.

این خط بهعنوان خط کوفی مشهور شد که نقش بنیادینی در تمامی تحولات خوشنویسی اسلامی دارد. خط کوفی ساده اولیه بازتابی از محیط اجتماعی و فرهنگ خشن بود که این خط در آن شکل گرفته بود. اما بهتدریج با قدرتگرفتن تمدنهای بزرگ، انواع کوفی تزیینی پدید آمد و تطور یافت. نکته قابلتوجه اینکه در قلمرو غربی اسلام این تزیینات با تغییر و تحول کمی تا پایان قرن دهم بهکار گرفته شد، اما در قلمرو شرقی بهطور کلی قواعد تزیینی از قرن چهارم به بعد تحول و توسعه یافت ,Safadi) 1978: 10-11؛ سهیلی خوانساری، 1383: چهار و پنج).

در میان انواع کوفی تزیینی، کتیبههای کوفی معقد در طول قرون چهارم تا ششم بهصورت چشمگیری متنوع شدند. در عین حال اشتراکات فراوانی بین آنها دیده میشود که احتمال وجود سرچشمه واحدی را به یقین تبدیل میکند. بدونشک، منبع اصلی این حرکت کلام الهی بود که گاه مستقیم و گاه غیرمستقیم و از راه اندیشههای عارفانه روح خوشنویسی را سیراب میکرد. از طرف دیگر، حرکت علمی »نهضت ترجمه« که در قرون دوم تا چهارم در قالب ترجمه وسیع آثار علمی و فکری تمدنهای قبل از اسلام یا معاصر آن صورت گرفت (عظیمیاعتمادی، 1376: 135) آگاهی از اصول هندسه را برای هنرمندان این دوره به همراه داشت.

این اصول که اغلب با تجرد عرفان هم پوشانی داشت درک مفاهیم متعالی را برای هنرمند ملموستر گردانده بود. بنابراین این پژوهش قصد دارد با درنظرگرفتن این مثلثِ زیربنا یعنی خط، هندسه و عرفان قابلیت های بصری کوفی معقد را معرفی کند تا ضمن شناخت خاستگاههای فکری تزیینات خط کوفی به راهبردهای بصری آن دست یابد، راهبردهایی که در اشتقاقِ معانی عرفانی بهکاررفته و در دنیای معاصر برای طراحی حروف کارآمد هستند.

به این منظور، مبنا را بر تجزیه و تحلیل ساختار هندسی مفردات و مرکبات خط قرار داده که پلی میان عرفان و هنر بهشمار میآید.1 این مطالعه بر این فرضیه استوار است که خاستگاه تزیینات کوفی معقد در هندسه حروف نهفته است، هندسهای که ریشههایی در عرفان دارد و شبکه ای منظم از خطوط افقی، عمودی و مورب است، چنانکه در

جهت افقی خط هندسه عرفانی زمان و در تعدد کرسی حروف و کلمات هندسه عرفانی مکان را میتوان درک کرد. مفردات خط مقیاس کوچکی از این شبکه را نشان میدهد که تزیینات گره از روابط میان آن حاصل شده است.

این روابط بنیادین در مقیاسی بزرگ تر بهکمک اصول ترکیب بهگونه ای بر این شبکه نگاشته شدهاند که نسبت آنها با خط کرسی، معنای دوگانه گره در مفاهیم عرفانی را القا میکند. بدینترتیب در این جستار وجوه سه گانه خط کوفی نمایانده شده که در مطالعات مربوطه کمتر به آن توجه شده است، زیرا بیشتر مطالعاتِ پیشین با محوریت تاریخی به کتیبهخوانی و تحولات فرمی این خط پرداختهاند. مثلاً ساموئل فلوری (Flury, 1967) در مقالهای این کتیبهها را
بر اساس افزونههای تزیینی طبقهبندی کرده و با استفاده از نمونههای تاریخدار زمان تقریبی موارد بیتاریخ را بهدست آورده است. حتی ناجی زینالدین نویسنده عربزبان در دو کتاب مصورالخط العربی (1968) و بدائعالخط العربی

(1971) خطوط تزیینی را ترکیبی از خط کوفی و نقشینههای تزیینی در نظر گرفته است که حبیباالله فضائلی نیز در کتاب اطلس خط (1350) از او پیروی میکند. این روند را گرومن در مطالعه کتیبههای مصری (Grohmann, 1967) با

تأکید بر مفردات حروف تکامل میبخشد و سیر تحولات خطوط تزیینی را تا اواخر قرن ششم نشان میدهد. اما نظریه یاسر طبّاع (Tabba, 2001) جزو معدود نظریاتی

است که به زمینهیابی تحولات خط میپردازد.

او با استفاده از نظریه فرهنگ بصری گذار از خط کوفی به خط نسخ را در هنرهای درباری با تغییر مذهب شیعه به سنی مرتبط میداند. با توجه به اینکه این نظریه بهطور کلی بیان شده است، مقاله حاضر میکوشد با آشکارکردن نقش تأثیرات عرفانی در طراحی کتیبههای کوفی معقد تاحدودی زمینههای فکری این تحولات را نشان دهد.

گره در مفردات خط کوفی

ابتدایی ترین تا پیچیده ترین اشکال گره در حروف کوفی از سه شکل اولیه نشئت گرفته است که هریک از آنها به فراخور خاستگاهشان دربردارنده مفاهیم ویژهای هستند.

1. گره نقطه

یکی از اساسیترین مفردات کتیبههای کوفی معقد گره نقطه است. البته پژوهشگرانی که دراینباره دقت نظر بیشتری داشته آن را پیچ نامیدهاند Flury, 1967: 1759)؛ هراتی،

1368). اگر بهصورت منفرد به خط نظر شود، اصطلاح پیچ درست است، ولی اگر سیر تحولات فرمی خط در نظر گرفته شود این آرایه را باید گره دانست.2 نکته دیگری که باید یادآوری کرد استفاده از نام »نقطه« برای این گره است که اشاره به نقطه تجسمی یا هندسی دارد و نباید آن را با نقطه حروف اشتباه گرفت. پس نقطه ابتدایی ترین شکل گره است

جدول1. انواع گره نقطه در حرف الف

الف. حرف »الف« با گره نقطه؛ مأخذ: / Wilikinson, 1973, Chapter 3, No. 49ب. حرف»الف« با گره خم؛ مأخذ: V & A /Museum, No. C. 909. 1935 ج. حرف»الف« با گره پیچ؛ مأخذ: ., 1979, Ta LII, No. 3

فصلنامه علمی- پژوهشی نگره

1 . تمام جداول این مقاله را نگارندگان تهیه کردهاند. تمام حروف از کتیبههای خواندهشده انتخاب شده و مأخذ تصاویر در زیر هر جدول نوشته شده است. مثلاً در جدول 1، مورد ب، حرف »الف« از کلمه »الاحساب«

که در ترکیب با حروفْ اصل عرفانی خط را بازمینمایاند (جدول1).1 در اندیشههای حروفی حلاج، اصل هر خطی نقطه و تمامی خط متشکل از نقطههایی بههمپیوسته دانسته شده است. او بر این اساس چنین میپندارد که نه خط از نقطه بینیاز است و نه نقطه از خط، و هر خط راست یا کجی از عین نقطه و توالی آن تحرک می یابد و هرآنچه چشم بیننده به آن افتد نقطهای است میان دو نقطه و این خود دلیل بر تجلی و نمایانشدن حقّ است از هر آن چیزی که به چشم درآید و برای همین گفتهاند: چیزی ندیدم مگر آن که خدا در آن چیز دیدم2 (اخبار حلاج، 1374: 17).

از طرف دیگر، »مُحاسبی«3 در بیان اصل خط چنین گفته است: »چون خداوند حروف را آفرید به آن ها امر کرد که فرمان برند. همه حروف به شکل الف بودند، لکن تنها الف شکل خود را به صورتی که آفریده شد حفظ کرد«4 (نویا، 1373 : 137 ). از این رو، حضور تزیینات گره در حروف و از جمله حرف الف از تمایل طراحان به نمایش اصل عرفانی حروف خبر می دهد.

این گره در کتیبه های مکرر الیمن از خاستگاه دیگری نشئت گرفته است، ولی این گرایش در لایه های پنهانی آن نهفته است. کلمه »الیمن« در این کتیبهها به خط کوفی مدور نوشته شده که حرف نون در آن مبتنی بر اصل تحویق5 ادامه یافته و با الفهای کتیبه هماهنگ شده است. این خط با دو »الف« دیگر و گرهای که در امتداد عمودی سر میم گذاشته شده است بهنوعی »سباعی بیاض« در »خط رمل«6 را تداعی می کند. خط رمل، که از خط و نقطه تشکیل شده است، شانزده حالت دارد که سباعی بیاض(|| (| یکی از آن هاست. این شکل در علم رمل به رأس تعلق دارد به شرکت مشتری و مذاکرات دلالت کند بر معدنیات و چیزهای سرد

و تر و رنگ های سفید و باریک و بر مردمان سفیدپوست

و خندان (آملی، 1352: 57). خطوط چهارگانه در اشکال رمل به ترتیب یکی از عناصر اربعه را نشان می دهند و قرار

گرفتن نقطه در خط سوم به جای عنصر آب آن را به نقطه آبی مشهور کرده است. بنابراین، با توجه به معنی کلمه الیمن (مبارک و نیک بخت گردیدن) و همچنین مفهوم شکل سباعی بیاض، چنین استنتاج می شود که گره در کتیبه مکرر الیمن با رویکردی بیانگرایانه و برای نمایاندن معنای دعای خیر و برکت (فراوانی آب) طراحی شده است. امکان دارد کیمیای عرفانی الهامبخشِ این طراحی بیانگرایانه از مضمون دعایی باشد. از منظر کیمیای عرفانی که جابر بن حیان از سرآمدان آن است خلقت با عقل اول و نفس کلی (سیال و لطیف) آغاز میشود و به مراتب جسمیت مییابد. این مراتب تا جایی تنزل پیدا میکند که موجودات به مرتبه پایداری (جامد و کثیف) برسند.

طبایع چهارگانه (گرمی، سردی، خشکی و تری) نیز کیفیاتی مقدم بر عناصر هستند که در این مراحل آنها را فعال میکنند. کیمیای عرفانی این نفس کلی را عشق الهی میانگارد که هر یک از موجودات به میزانی از آن بهره دارد و کیمیاگر در صدد شناخت این میزان و حقیقت باطنی طبیعت از رمزگشایی حروف بهره گرفته و هر حرف را نمادی از طبایع چهارگانه دانسته است تا با فعالکردن عناصر آنها را به صورت سیال درآورد و آنها را بهمراتب برتر و در نهایت رسیدن به اکسیر اعظم برساند (مختار رسائل جابر بن حیان، 1935: 2-8 و 392-422 ؛ ,Kraus 2006: 196-200؛ نصر، 1386: 282 و 291).

از این رو در تعریف کیمیا آمده است: »معرفت کیفیت تغییر صورت جوهری با جوهر دیگر و تبدیل مزاج آن به تطهیر و تحلیل و تعقید« (آملی، 1352: 242). پس ترکیب نمادین طبایع چهارگانه با حروف در این کتیبههای دعایی که برای بیانِ امید بهمراتب برتر طراحی شده بازهم به اصل وحدت اشاره دارد و این تعبیر عارفانه درباره »عقد« را به یاد میآورد: »عقد« سرّی میان حقّ و بنده که حقیقتش ارادت دل است در بذل بهجت و ذبح نفس در رؤیت حق (بقلیشیرازی، 1374: 574).

منقشِ بر یک بشقاب سفالین استخراج شده است. از این رو، این حرف را نباید با حرف »ب« اشتباه گرفت.

2 . این جمله را که ترجمه »ما رأیت شیئ الا و رأیت االله فیه« به چند نفر نسبت داده اند، از جمله به حسین بن منصور حلاج و نیز به حضرت محمد(ص).

3 . محاسبی. ]مُ سِ[ حارث بن اسد از متصوفه است (دهخدا). 4. نفّری در همین معنی مینویسد: »همه حروف بیمارند، بهجز الف. نمیبینی که همه خمیدهاند؟ نمیبینی که الف راست

و بیخمیدگی است؟ پس بیماری یعنی خمیدگی.« در قباله یهود نیز الف »ریشه روحانی همه حروف دیگر دانسته شده است
و در ذات خود همه الفبا، و بنابراین همه عناصر آدمی را در بردارد« (نویا، 9731: 731). 5 . یکی از اصول خط در رساله ابوحیان توحیدی به معنی گرد کردن جلو، وسط و دنباله واو، ف، قاف و حروف مشابه است تا این حروف را ظریف و متناسب کنند (روزنتال، 1731: 361).

6. علم رمل که پیداکردن آن را به دانیال نبی نسبت دادهاند (دهخدا)، عبارت است از معرفت طرق استدلال بر وقایع خیر و شر از اشکال مخصوصه و کیفیت استخراج و دلالات آن (آملی، 2531: 441 و 541). 7

شماره72 پاییز29

رویکردهای عرفانی در طراحی کتیبههای کوفی معقد

جدول2. گره در کتیبه مکرر دعای »الیمن«

الف. مأخذ: / Lane, 1956, No. 5 ب. مأخذ: /V & A Museum, No. C. 46. 1964 ج. مأخذ: /Grube, 1976: 99, No. 58 د. مأخذ: ,A collection of Iranian Islamic Art, 1977 تصویر پشت جلد/ه. مأخذ: .Watson, 2004: Cat. Ga. 19

1. صاحب کتاب تجلی هنر در کتابت بسماالله (هراتی، 8631) اصطلاح »گره غنچهای« را برای این حرف پیشنهاد کرده است.

2. بینهایت منشعب از نمادِ باستانی اوروبروس (Ouroboros) است که

مار یا اژدهایی را نشان میدهد که دمش را میخورد.

2. گره قلب

گره قلب بعد از نقطه از رایج ترین آرایهها در کوفی معقد است که تا به امروز در تزیینات خط حضور دارد. بهنظر می رسد تکوین نقشمایه قلب (جدول 3: الف)برای از بینبردن دوگانگی ها صورت گرفته باشد. در خط کوفی حروف »عین«1 (جدول3،حرف »عین:« الف) و »لا« (جدول3،حرف »لا:« الف) دارای ساختاری دوپاره هستند که در کتیبه های تزیینی حرکتی به سوی ایجاد وحدت در آن ها دیده می شود (جدول3، حرف »عین:« ب، ج ، د/ حرف »لا.(« این سیر تحول بصری که گرومن (Grohmann, 1967)

در بررسی کتیبه های تزیینی مصر یافته است در کتیبه های ایران نیز دیده می شود. علاوه بر این، در نمونه های ایرانی شکل دوقسمتی حرف »ه« (جدول 3، حرف »ه:«د، ه، و) و تزیینات حرف »کاف« (جدول 3، حرف »کاف(« در تکوین نقشمایه قلب بی تأثیر نبوده اند.

برای تحلیل چگونگی این امر، ابتدا لازم است مفهوم واحد و کثیر و تقابل آنها در فلسفه اسلامی بیان شود. ابنسینا واحد را دو گونه میداند:1) یا چنان است که به رویی واحد و یکی بود و به رویی بسیار؛ 2) یا بههیچروی اندر ذات وی بسیاری نیست چنانکه نقطه و ایزد تعالی (1383: 45).

واحدی که در مبحث حاضر مطرح شده »الف« از گونه اول است که در رویکردهای عرفانی همواره برای تبدیل آن به گونه دوم، »نقطه«، گرایشی بوده است. ابنسینا درباره واحد مشخصات بیشتری را شرح داده و گونه اول را در دو قسمت توضیح میدهد:1) آنکه اندر وی به رویی بسیاری بود یا به قوت بود یا به فعل. اگر به فعل بود چنان بود که چیزی از چیزهای بسیار را ترکیب و گردآوردند، و اگر به قوت بود چنان بود که اندر فعل هیچگونه قسمت نبود ولیکن پارهپارهشدن را پذیرا باشد. 2) یکی به رویی دیگر، آن را گویند که چیزهای بسیار باشد که اندر زیر یکی کلی افتد (همان: 46). در فلسفه ابنسینا »بسیاری« (کثرت) در مقابل »یکی« (واحد) قرار میگیرد. »بسیاری« یا به شمار (کمیت) یا به جنس و نوع (کیفیت) یا به عرض (وضعیت) یا به نسبت باشد که تقابل این کثرتها در چهار حالت اتفاق میافتد:1) تقابل عدم و ملکت که یک سبب در یک موضوع

بود چون سبب حاصل باشد ملکت بود و چون غایبْ عدم بود، مانند تقابل جنبش و آرامش؛ 2) تقابل تضاد که دو سبب در یک موضوع بود، چنانکه سفیدی را یک سبب بود و سیاهی را دیگر؛ 3) تقابل مضایف که هر یکی را به قیاس دیگر دانند و دیگران (سایر تقابلها) چنین نهاند؛ 4) تقابل هست و نیست، که بیشتر درباره کیفیت و اندر سخن میآید، چنانکه جفتی (زوجی) و طاقی (فردی) و هرگز آن عدد که طاق بود جفت نشود و آن عدد که جفت بود طاق نشود و موضوع ایشان مختلف است نه یکی (همان: 47-50).

با درنظرگرفتن نظریه عارفان و از جمله محاسبی درباره هبوطِ حروف، چنین مینماید که دوپارگی حروف »عین« و »لا« در تقابل با فردیت »الف« قرار گرفته و کتیبهنگار را بر آن داشته است تا این تناقص بصری (تقابل هست و نیست) را با بهکارگیری تقارن یا آیینگی برطرف کند. تدبیرِ استفاده از نماد آینه نیز از رویکرد عرفانی در طراحی این حروف خبر میدهد، زیرا عارفان آینه را نماد تجلی ذات الهی میپندارند که هر موجودی در صورت صیقلیافتن میتواند جلوهگاه ذات حق باشد، چنانکه بایزید بسطامی میگوید »الهی تو آیینه گشتی مرا، و من آیینه گشتم ترا«؛ یعنی جلال تو مرا مرآت کشف آمد. چون در آن آیینه مینگرم، ترا به نعت قِدَم میبینم و مراد تو از من در آن آیینه میشناسم. بعد از آن، از نور تو نوری شدم و از آن نورْ وحدانیت را آیینه عبودیت گشتم، زیرا که پیش از کون به عشق تو در علم تو معشوق تو بودم (بقلیشیرازی، 1374: 105). نسبت عشق الهی و شکل آیینهای گره قلب در شرح اصطلاحِ عرفانی دیگری نیز بازتاب یافته است: »مرابطه« که به معنای ربط قلوب است در ممکنات غیب به نعت نگرستن در مرآت تجلی (همان: 633). پس میتوان تاحدودی تکوین این نقشینه را از رویکردهای عرفانی و حتی با مفهوم امروزین آن مرتبط دانست.

3. گره سرمدی2
سرمدی شکل مؤخر گره در تزیینات کوفی است. اصطلاح »گره سرمدی« پیشتر در هیچ منبعی ذکر نشده و این نام با توجه به تحولات خط و استنباط نگارندگان از مفهوم

فصلنامه علمی- پژوهشی نگره

جدول3. گره قلب

ردیف اول: الف. نقشمایه قلب؛ مأخذ: / Curatola, 2006: 58 ب. حرف »الف«؛ مأخذ: / Wilikinson, 1973, Chapter 3, No. 53 ج. حرف»الف«؛ مأخذ: / The David Collection, Inv. No. 22/1974 د. حرف »الف«؛ مأخذ: ,Grohmann 1967: 231 / ه. حرف »لا«؛ مأخذ: / A collection of Iranian Islamic Art, 1977 ردیف دوم، راست: الف. حرف »عین«؛ مأخذ: Deroche, 1992: 51 / ب. حرف »عین«؛ مأخذ: / Chiriste’s, London, Sale 9835, April 30, 2004, Lot 61 ج. حرف »عین«؛ مأخذ: Bonhams, /London, Sale 17854, October 7, 2010, Lot 88 د. حرف »عین«؛ مأخذ: / Grohmann, 1967: 123 ه. حرف »عین«؛ مأخذ: /Grohmann, 1967: 134 و. حرف »عین«؛ مأخذ: / Grohmann, 1967: 135 ز. حرف »عین«؛ مأخذ: A collection of Iranian / Islamic Art, 1977 ردیف دوم، چپ: الف. حرف »ها«؛ مأخذ: وارد، / 56 :1384 ب. حرف »ها«؛ کتیبه مسجدجامع نایین/ ج. حرف »ها«؛ مأخذ: / The David Collection, Inv. No. 11/1977 د. حرف »ها«؛ مأخذ: Bonhams, London, Sale 13589, July 5, / 2006, Lot 78ه. حرف »ها«؛ مأخذ: / V & A Museum, No. 378 to D. 1907 و. حرف »ها«؛ مأخذ: Sotheby’s, Sale L07220, / April 18, 2007, Lot 44ردیف سوم، راست: الف و ب. حرف »لا«؛ مأخذ: /Grohmann, 1967: 125 ه. حرف »لا«؛ مأخذ: V & AMuseum, No. 378 to D. 1907 ردیف سوم، چپ: الف. حرف »کاف«؛ مأخذ: / Pancaroglu, 2007, No. 33 ب. حرف »کاف«؛ کتیبه مسجدجامع نایین/ ج. حرف »کاف«؛ مأخذ: .The Metropolitan Museum of Art, No. 45. 140


برای دریافت اینجا کلیک کنید
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
علی یییی

مقاله Singular Linear System and Neural Network


برای دریافت اینجا کلیک کنید

مقاله Singular Linear System and Neural Network دارای 6 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله Singular Linear System and Neural Network کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله Singular Linear System and Neural Network،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن مقاله Singular Linear System and Neural Network :

سال انتشار: 1393
محل انتشار: دومین همایش ملی پژوهش های کاربردی در ریاضی و فیزیک
تعداد صفحات: 6
چکیده:

Let n n C × denote the space comprising those matrices of order n , over the complex field. Unlike the case of the nonsingular matrix, which has a single unique inverse for all purposes, there are different generalized inverses for different purposes. In this paper on the effect of generalized inverses in solving singular linear systems and singular fuzzy linear systems using neural network is explained.


برای دریافت اینجا کلیک کنید
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
علی یییی

تربیت معلم ، تربیت مهدوی


برای دریافت اینجا کلیک کنید

تربیت معلم ، تربیت مهدوی دارای 11 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تربیت معلم ، تربیت مهدوی کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تربیت معلم ، تربیت مهدوی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن تربیت معلم ، تربیت مهدوی :


نام کنفرانس یا همایش : سومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی

تعداد صفحات : 11

چکیده مقاله:

این مقاله یک پژوهش به روش اسنادی بااستفاده ازشیوه تحلیلی توصیفی است که به مبحث تربیت معلم ازمنظر چالش برانگیز تربیت مهدوی و اجرای آن دردانشگاه فرهنگیان اختصاص دارد باتوجه به اینکه مدرسه بعدازخانه کانون تربیت و بویژه تربیتی دینی و مهدوی می باشد ومعلمان سنگربانان این مکان مقدس هستند رسالت دارند تا دانش آموزان و نسل آینده کشور را افرادی معتقد به مهدویت پرورش دهند این پژوهش بدین منظور انجام گرفته است و درپایان بعدازتعریف مفاهیم تربیت معلم مهدویت و .... بررسی رسالت های معلم و تربیت دینی و مهدوی معلمان ازدیدگاه اساسنامه دانشگاه فرهنگیان به این نتیجه نائل امده است که باید رسالت ها ووظایف معلمان را باتوجه به اهداف جامعه مهدوی بررسی کرد و آنان را درنهاد اموزش معلمانیعنی دانشگاه فرهنگیان تربیت مهدوی نمود بدین منظور درپایان راهکارهایی برای تربیت مهدوی دانشجو معلمان نیز ارایه شده است میتوان گفت چهارچوب کلی تحقیق یک روند نظری - کاربردی دارد که بررسی دیدگاه ها تربیت و تبیین مبانی تربیتی و ضرورت بحث مهدویت بخش نظری مقاله و بیان راهکارهایی پیشنهادی برای تربیت مهدوی معلمان وارایه وظایف تربیتی منتظران ظهور نسبت به زمینه سازی مهدویت بخش کاربردی آن را تشکیل میدهند


برای دریافت اینجا کلیک کنید
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
علی یییی

مقاله بررسی اثر زمان قطع آخرین آبیاری بر عملکرد کمی و کیفی واریته های مختلف نیشکر


برای دریافت اینجا کلیک کنید

مقاله بررسی اثر زمان قطع آخرین آبیاری بر عملکرد کمی و کیفی واریته های مختلف نیشکر دارای 5 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی اثر زمان قطع آخرین آبیاری بر عملکرد کمی و کیفی واریته های مختلف نیشکر کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی اثر زمان قطع آخرین آبیاری بر عملکرد کمی و کیفی واریته های مختلف نیشکر،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن مقاله بررسی اثر زمان قطع آخرین آبیاری بر عملکرد کمی و کیفی واریته های مختلف نیشکر :

سال انتشار: 1392
محل انتشار: همایش ملی پدافند غیر عامل در بخش کشاورزی
تعداد صفحات: 5
چکیده:
قطع آبیاری با هدف تغییر در فیزیولوژی رشد و افزایش تجمع ساکاروز و کاهش قندهای اینورت از طریق محدودیت رشد رویشی و تغییر در روابط منبع- مخزن از جمله مدیریت های زراعی برای تسریع در رسیدن تکنولوژیکی نیشکر محسوب می شود بمنظور بررسی اثرات زمان قطع آبیاری بر عملکرد کمی و کیفی واریته های زودرس و میان رس ( CP(69-1062), CP(73-21) ،CP(57–614 با هدف جایگزینی واریته ای مناسب با واریته (CP(57-614 به دلیل کاهش چشمگیر عملکرد این واریته در سالهای اخیر، تحقیقی در قالب طرح بلوکهای کاملاً تصادفی با 3 تیمار و در 3 تکرار در مزارع کشت و صنعت نیشکر هفت تپه اجرا گردید. بدین منظور قطع آبیاری واریته های موردنظر (تیمارها) در یک تاریخ یکسان (1390/6/15) اعمال گردید نتایج نشان داد که در همه تیمارها میزان ساکاروز و درصد خلوص شربت (پیوریتی) با پیشرفت زمان به شکل معنی دار افزایش یافت. میزان ساکاروز (پل) و درصد خلوص شربت (پیوریتی) اندازه گیری شده در اولین نمونه برداری ( 15 مهرماه) برای واریته (CP(57 به ترتیب با 16/8 و 83/7 در سطح بالاتری نسبت به دو واریته دیگر قرار گرفت و واریته های (CP(73 و (CP(69 به ترتیب با میزان ساکاروز 14/9 و 15/3 و درجه خلوص 82/6 و 78/9 در سطوح آماری پایین تری قرار گرفتند.


برای دریافت اینجا کلیک کنید
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
علی یییی

تاثیر قارچ Glomus intraradices بر غلظت عناصر غذایی در شاخساره ی دانهال های نارنج و بکرایی


برای دریافت اینجا کلیک کنید

تاثیر قارچ Glomus intraradices بر غلظت عناصر غذایی در شاخساره ی دانهال های نارنج و بکرایی دارای 11 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تاثیر قارچ Glomus intraradices بر غلظت عناصر غذایی در شاخساره ی دانهال های نارنج و بکرایی کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تاثیر قارچ Glomus intraradices بر غلظت عناصر غذایی در شاخساره ی دانهال های نارنج و بکرایی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن تاثیر قارچ Glomus intraradices بر غلظت عناصر غذایی در شاخساره ی دانهال های نارنج و بکرایی :


نام کنفرانس یا همایش : دومین کنگره ملی توسعه و ترویج مهندسی کشاورزی و علوم خاک ایران

تعداد صفحات : 11

چکیده مقاله:

به منظور بررسی تاثیر قارچ میکوریزی Glomus intraradices بر غلظت برخی از عناصر غذایی در مرکبات، آزمایشی گلدانی درمرکز تحقیقات کشاورزی بندر عباس واقع در 26،56 طول شرقی و 27،17 عرض شمالی به صورت فاکتوریل در قالب طرح کاملاً تصادفی با دو فاکتور در سه تکرار به اجرا در آمد. فاکتورها شامل فاکتور گونه ی مرکبات نارنج Citrus aurantium و بکرایی دورگ طبیعی مرکبات و فاکتور محیط کشت خاک غیرسترون بدون قارچ، خاک سترون بدون قارچ و خاک سترون به همراه قارچ بود. جهت تیمار با قارچ میکوریز، بذور نارنج و بکرایی در گلدانهای حاوی زادمایه ی G. intraradices کاشته شدند. صفات مورد بررسی شامل غلظت فسفر آهن، روی، مس و منگنز در شاخساره بود. بر اساس نتایج آزمایش، در غلظت عناصرغذایی مورد بررسی در شاخساره ی نهال های نارنج تیمار شده با قارچ میکوریز نسبت به شرایط بدون قارچ اختلاف معنی داری در سطح پنج درصد آماری مشاهده شد. در شاخساره ی نهال های بکرایی تیمار شده با میکوریز در خاک سترون، غلظت همه ی عناصر مورد نظر نسبت به شرایط بدون میکوریز بیشتر بود و در غلظت همه ی عناصربه جز آهن اختلاف معنی داری در سطح پنج درصد آماری مشاهده شد. در مجموع، نتایج نشان داد که قارچ میکوریزایی G. intraradices باعث افزایش غلظت عناصر غذایی فسفر، روی، منگنز، آهن و مس در شاخساره ی نهال های نارنج و بکرایی شد.


برای دریافت اینجا کلیک کنید
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
علی یییی

مقایسه عملکرددانش آموزان دارای اختلال یادگیری خواندن با دانش آموزان عادی در آزمون دیداری حرکتی بندرگ


برای دریافت اینجا کلیک کنید

مقایسه عملکرددانش آموزان دارای اختلال یادگیری خواندن با دانش آموزان عادی در آزمون دیداری حرکتی بندرگشتالت دارای 7 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقایسه عملکرددانش آموزان دارای اختلال یادگیری خواندن با دانش آموزان عادی در آزمون دیداری حرکتی بندرگشتالت کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقایسه عملکرددانش آموزان دارای اختلال یادگیری خواندن با دانش آموزان عادی در آزمون دیداری حرکتی بندرگشتالت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن مقایسه عملکرددانش آموزان دارای اختلال یادگیری خواندن با دانش آموزان عادی در آزمون دیداری حرکتی بندرگشتالت :


نام کنفرانس یا همایش : کنفرانس بین المللی یافته های نوین پژوهشی در روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد صفحات : 7

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی عملکرد دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خواندن با دانش اموزان عادی در آزمون دیداری حرکتی بندرگشتالت در شهر شهرکرد انجام شده است.جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان دختر وپسر - دوره ی ابتدایی که در سال تحصیلی 95-94 در مدارس شهرکرد مشغول به تحصیل بوده اند وبه مراکز اختلالات یادگیری مراجعه کرده بودندو واجد شرایط اختلال یادگیری خواندن بودند(هوش نرمال یا بالاتر،اخذشرایط اختلال یادگیری) 30 نفر بصورت نمونه در دسترس انتخاب وبا 30 نفر ازهمتایان خود از لحاظ سن،هوش وجنس در آزمون بندرگشتالت مقایسه شدند.ابزار این پژوهش ،آزمون دیداری حرکتی بندرگشتالت بود که از روش نمره گذاری کوپیتزبرای ارزیابی عملکرد -دانش آموزان استفاده شد.نتایج حاصل از آزمون آماری t مستقل نشان داد که کودکان دارای اختلال یادگیری خواندن تصاویر آزمون بندرگشتالت را با خطاهای بیشتری ترسیم می کنند واین تفاوت میزان خطا،در خطاهای تحریف،چرخش وتکرار ازلحاظ آماری معنادار بود


برای دریافت اینجا کلیک کنید
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
علی یییی